La profesora Rocío Fernández Chacón (Dpto. de Lengua), amablemente nos da a conocer un nuevo documento bibliográfico sobre Blas Infante; se trata de una nueva biografía elaborada por Manuel Ruiz Romero y editada por el Centro de Estudios Andaluces.
martes, 11 de enero de 2011
jueves, 14 de octubre de 2010
Propuestas de los Departamentos de Lengua - Francés y Ciencias Sociales.
Propuestas de los Departamentos de Lengua - Francés y Ciencias Sociales.
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y FRANCÉS.
(01).- Búsqueda de información sobre la vida y obra de Blas Infante (Internet, enciclopedia, prensa, radio, etc.).
(02).- Elaboración de biografías.
(03).- Comentario de textos extraídos de sus obras, entre ellos el propio himno de Andalucía.
(04).- Debates en torno a su vida y obra.
(05).- Visualización de proyecciones relacionadas con su persona.
(06).- Elaboración de trabajos monográficos y murales.
(07).- Exposición oral de los trabajos.
(08).- Exposición a nivel de centro.
(09).- Visitas a lugares relacionados con su persona.
(10).- Pequeña dramatización del discurso de Blas Infante.
(11).- Sería conveniente ponerse en contacto con la Fundación Blas Infante, para demandar materiales, programaciones, etc. NOTA: Ya se ha realizado este contacto, se está a la espera de respuesta.
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES - GEOGRAFÍA E HISTORIA.
(01).- Exposición itinerante, CENTRA.
Se puede proponer albergar en la localidad de El Rubio, alguna de las dos exposiciones sobre Blas Infante, que ha diseñado el Centro de Estudios Andaluces - CENTRA. Son itinerantes y podría recibir el centro la colaboración del Área de Cultura del Excmo. Ayuntamiento, a la hora de solicitarla.
· Exposición Blas Infante, Un andaluz universal. 125 años (Módulos).
· Exposición Blas Infante, Un andaluz universal. 125 años (Paneles)
· Andalucía, la imagen cartográfica. De la Antigüedad a nuestros días.
(02).- Creación de un Blog específico.
En él se registrarán todas las actividades, organizadas por todos los departamentos (curriculares y extraescolares), que se realicen en relación con la figura de Blas Infante. Seguirá el modelo de los blogs creados el curso pasado (2009-2010), para abordar la celebración del día de Andalucía, y la Semana Cultural. Se hará una selección de las mejores actividades / trabajos del alumnado. El encargado de este nuevo blog sería el Coordinador TIC.
(03).- Conferencia / Dinamización de la lectura.
En el último monográfico de la revista Andalucía en la Historia, se dedicó la mitad de la revista a la figura de Blas Infante. Podríamos ponernos en contacto con alguno de los autores de artículos para que nos ilustre con una conferencia.
Otra opción interesante y de animación a la lectura podría ser la intervención de D. Juan Antonio del Río Cabrera, conocedor de la temática de los cuentos de animales, y que versara su intervención sobre esta temática, en relación al libro que escribió el propio Blas Infante.
(04).- Visita cultural a alguno de los lugares “históricos” del Andalucismo.
Una posibilidad es visitar Ronda o Antequera, son lugares emblemáticos del Regionalismo andalucista. Antequera fue protagonista de la Constitución Federal Andaluza del año 1883, incluso más recientemente estuvo en la terna de ciudades que iban a ser designada como capital de nuestra actual Comunidad Autónoma. Por su parte Ronda, fue el lugar elegido para convocar la asamblea que eligió la bandera y escudo de Andalucía.
(05).- Lectura y/o análisis de la obra “El Ideal Andaluz”.
Como se ha realizado en otras ocasiones la lectura del Quijote, en su Centenario, se podría leer pasajes del libro del Ideal Andaluz, de Blas Infante. Sería una lectura continua, realizada de forma escalonada por los distintos grupos. Ej., semana previa al DÍA DE ANDALUCÍA.
(06).- Redacción de biografías y trabajos monográficos sobre distintos miembros del Regionalismo andaluz y la figura de Blas Infante.
Se trabajaría en las asignaturas de Ciudadanía (3º) y Ética (4º), de igual forma que el año pasado se trabajó en el blog de Geografía e Historia, con las Mujeres andaluzas en la Historia.
Propuestas de los Departamentos de Tecnología, Matemáticas y Ciencias Naturales.
Propuestas de los Departamentos de Tecnología, Matemáticas y Ciencias Naturales.
DPTO. DE TECNOLOGÍA.
Actividades curriculares:
(01).- Realización de un audio-libro, por parte del alumnado mediante el uso de micrófonos y del software “Audacity”, utilizando los recursos del Aula de Informática. Su objetivo será difundir la biografía y/o algunos de los escritos más imporantes del erudito andaluz (Blas Infante).
(02).- Trabajos relacionados con la figura de Blas Infante. Se realizarán en el Aula de Informática, mediante el uso de Microsoft Word, con el objetivo que el alumnado conozcan la figura de Blas Infante y además desarrollen sus habilidades ofimáticas.
(03).- Elaboración de un cuadro-retrato con la efigie / figura de Blas Infante, mediante un proceso de grabado en madera. El trabajo se realizará por grupos en el Aula Taller. En los días previos al 28 de febrero será expuesto en los pasillos del centro.
(04).- Elaboración de una presentación en power point, con la inserción de textos, vídeos y demás elementos, relacionados con la vida y obra de Blas Infante.
Actividades extraescolares:
(01).- Visita a la Casa-Museo de Blas Infante, en la localidad sevillana de Coria del Río.
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
Primer Trimestre:
(01).- Visita al parque de la Ciencia de Granada, con los alumnos de 3º ESO.
(02).- Cómics, murales y videos sobre Blas Infante. Ya han sido expuestos algunos de ellos en blog del Departamento:
(03).- Sistema electoral. Con motivo de la celebración del día de la Constitución Española de 1978, se explicará y analizará el sistema electoral (ley D´Honc).
Segundo Trimestre:
(01).- Semana Cultural.
(02).- Actividades TIC. Se publicarán en el blog temático: www.blasinfante2010.blogspot.com
(03).- La proporción en la comida andaluza. Con motivo del día de Andalucía.
Tercer Trimestre:
(01).- Visita a la Feria de la Ciencia. Con alumnos de 1º ESO.
(02).- Visita al Real Alcázar de Sevilla, con alumnos de 2º ESO.
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES.
(01).- Lectura de la “plegaria del pájaro”, de Blas Infante.
(02).- Debate sobre la lectura anterior. “Ayer y hoy: ¿conciencia medioambiental en la España de los años 30?”.
La actividad 1 y 2, se desarrollarán por niveles o ciclos, en función de la disponibilidad de recursos y espacios.
Propuestas de los Departamentos de Música, Educación Plástica-Visual y Educación Física
Propuestas de los Departamentos de Música, EPV y Educación Física.
DPTO. DE MÚSICA.
DPTO. DE MÚSICA.
(01).- Viaje pedagógico a Casares.
Viaje al pueblo que vio nace a Blas Infante, Casares (Málaga). En este municipio se realizaría una ruta didáctica por este típico pueblo blanco, la casa natal de Blas Infante, el museo de la etnohistoria y el castillo medieval.
(02).- Concierto didáctico: sones de Andalucía.
Blas Infante era un gran aficionado a la música. El padre de la Patria Andaluza fue el creador del himno junto a José del Castillo Díaz. Se propone la realización de un concierto por parte de los diferentes alumnos/as interpretando piezas musicales que nos llevarán por un recorrido por la geografía e historia de Andalucía. La representación del himno de Andalucía culminará el concierto.
(03).- Investigación del Himno de Andalucía.
Los alumnos/as harán una investigación sobre el autor de la música y la letra (Blas Infante), del himno de Andalucía. Expondrán sus trabajos, siendo publicado el mejor en el blog del Departamento.
(04).- Interpretación del Himno de Andalucía.
Se interpretará y trabajará con todos los cursos el himno de Andalucía con la flauta dulce y con los distintos instrumentos ORff, que posee el Departamento; además de cantarlo con la letra cuyo fin será interpretarlo en el concierto “Sones de Andalucía”, que se realizará el día fijado por el centro, para la celebración del Día de Andalucía.
(05).- Blas Infante y el Flamenco.
Blas Infante era un gran amante de la música y sobre todo del flamenco, una faceta quizás desconocida, por lo tanto se trabajará con el alumnado las aportaciones que hizo Infante al flamenco, además de escuchar y reconocer los diferentes palos de este estilo musical tan andaluz.
DPTO. DE EDUCACIÓN PLÁSTIVA Y VISUAL (EPV)
(01).- Investigación sobre el origen de la Bandera y el Escudo de Andalucía
(02).- Descubrir el significado de ambos símbolos, y propuesta de diseño de uno diferente.
lunes, 27 de septiembre de 2010
Comenzamos... el blog.
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Con este blog pretendemos desde el IES Maestro D. José Jurado Espada (El Rubio, Sevilla), celebrar el año 2010 como el "Año de Blas Infante". En él iremos presentando las propuestas de trabajo diseñadas por los distintos Departamentos Didácticos, en relación con la figura del "Padre de la patria andaluza".En este blog tendrán "eco" los mejores trabajos del alumnado: del aula al blog, y del blog al aula.
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2010, "Año de Blas Infante"
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Desarrollo normativo: BOJA nº, 138 de 15 de julio de 2010, pág. 23.
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Información adicional:
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Los centros educativos organizarán actividades para acercar la figura y obra de Blas Infante al alumnado.
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El programa destinado a conmemorar el 125 aniversario de su nacimiento se desarrollará durante el primer trimestre del curso.
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Los centros docentes de Andalucía sostenidos con fondos públicos realizarán actividades en torno a la persona de Blas Infante para acercar su figura y obra al alumnado. La iniciativa de la Consejería de Educación tiene como objetivo fomentar su conocimiento cuando se celebra el 125 aniversario de su nacimiento.
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Los centros educativos diseñarán y aprobarán, durante el mes de septiembre de 2010, un programa de actividades que incluirán tanto aquellas dirigidas al desarrollo del currículo de las diferentes áreas y materias como de las que se formulen como actividades complementarias y extraescolares.
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Desde la animación a la lectura que contribuya a familiarizar al alumnado con Blas Infante, adaptada a los distintos niveles educativos, hasta actividades que relacionen este evento con la historia, la literatura, el arte o el medio ambiente centrarán estos programas.
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La Consejería de Educación, a través de las delegaciones provinciales, prestará a los centros, el apoyo necesario para la realización de las actividades programadas.
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Enlaces:
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http://www.centrodeestudiosandaluces.es/index.php?mod=actividades&cat=40&cats=40&vid=1936
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http://www.centrodeestudiosandaluces.es/index.php?mod=actividades&cat=40&id=2052&ida=0&idm=
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